近日，山西临汾一户家庭中，小女孩化妆时有模有样的动作吸引了父亲和两位叔叔的围观，三人面带笑容注视的场景被拍下，温馨画面引发网络关注。
美妆低龄化孩子的“爱美之心”需要被引导
偷偷用妈妈的化妆品，存在于许多孩子童趣记忆的一角。而在当下，伴随着儿童市场更多样化的产品供给，家长育儿观念的变化，“偷偷用”也逐渐走向“大方用”，美妆呈现低龄化趋势。
早在数年前，彩妆业发达的韩国，美妆低龄化已引起过广泛关注。2017年韩国儿童口红销售量同比增长549%，小学生、初中生、高中生每天化彩妆的比例为30.5%。
华东师范大学心理咨询中心特聘高级咨询师陈默认为，舞台表演之外，孩子们萌生化妆的想法往往来源于两个方面：模仿家长和媒体影响。
对成年人的模仿比如在家中看妈妈化妆，媒体信息比如美妆广告、真人秀节目、直播卖货等，都会对孩子的兴趣点产生影响。
就美妆低龄化的现象，陈默分析，不论是从媒体上还是从家长这里，如果孩子接触的信息都是女生要爱美、漂亮才是好的，那注意力就会放在怎么打扮自己上，而事实上，儿童处于思维开发的关键期，是有很多更有意义的方向可以去关注，家长的影响很重要。
“小孩子对化妆是没有什么天然的爱好的，他们脑子里都是玩，真正有爱美的意识，也是到了青春期的时候。孩子的好奇心需要被引导。”陈默说，“遇到孩子提出想要化妆品的想法，家长可以在保证安全的情况下玩一玩，偶尔拍些彩妆照片都无伤大雅，对于他们来说这和玩具是一样的，不应该过多地让孩子把注意力放在化妆上。”
经常带领学校的合唱队、舞蹈队、管乐队登台演出，上海师范大学经纬实验学校综合教研组组长余玲花认为，可以给予学生发挥特长的空间：“如果学生在比赛、演出中接触到化妆，有这样的爱好，愿意主动去学，可以引导其在团队中发挥特长，演出前简单地帮助大家去打打底、画画腮红。”
对于学生的日常装束，她强调：“在生活中，学生们应以朴素自然为主，在学校中没有学生化妆也不提倡化妆。”
（羊城晚报·羊城派综合自大象新闻、新闻晨报）
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